¿Cómo orinamos?

En la clase de Biología empezamos a estudiar el sistema urinario, concentrándonos específicamente  en la producción de urina. Después de dibujar un riñon y conocer sus partes, empezamos a investigar acerca de las nefronas dentro del mismo, las cuales son las encargadas de producir orina. Al investigar, descubrimos que había cuatro pasos:

Filtración: Ocurre en el glomérulo. Estos actúan como filtros permitiendo que el agua, la glucosa, la sal y el material de desperdicio pasen a través de la cápsula de Bowman, la cual rodea cada glomérulo y evita que los glóbulos rojos pasen.






Reabsorción: Se reabsorben y vuelven a pasar a la sangre moléculas útiles para el organismo. Ocurre a lo largo del tubo renal, la cual es la absorción más allá de la cápsula, en el asa de Henle y en los túbulos distal y colector, los cuales están más a los largo del asa de Henle.

  

 

Secreción: Consiste en el paso de algunos iones desde los capilares hacia el interior del túbulo (en la zona distal).

Excreción: Se denomina como la eliminación de las sustancias de desecho procedentes de la actidad de las células. Estos productos de desecho son expulsados del organismo disueltos en agua, a través de la orina o del sudor.







                Nefrona y sus partes.


Acá hay un video que explica más detalladamente la producción y sus pasos:

Un milagro médico.

En homenaje a los 50 años de la creación del famoso “bypass”, el 8 de mayo de 1967, investigamos en la clase de Biología sobre el doctor René Gerónimo Favaloro, el creador de este milagro medicinal, prestigioso educador y también médico cardiocirujano.

René nació en 1923 en una casa precaria del barrio “El Mondongo” de La Plata. Ya desde pequeño tenía el sueño de dedicarse a la medicina y éste se cumplió cuando se graduó en 1949 en la Universidad Nacional de La Plata. Al principio de su carrera, su trabajo se relacionaba con la enfermedad valvular y congénita, dedicándose a salvar miles de vidas. El médico platense era muy emprendedor y un país en vías de desarrollo no le podía seguir sus pasos, tras actualizaciones con publicaciones médicas y cursos de capacitación en su ciudad natal, el médico vio la forma de terminar su etapa de médico rural y capacitarse en Estados Unidos. Fue recomendado la Cleveland Clinic, donde se radicó en 1962, interesado por intervenciones cardiovasculares y cirugías torácicas, que recién comenzaban a desarrollarse.

A comienzos de 1967, alrededor de mayo, René hizo prácticas con sus ideas para la cirugía coronaria. Así fue cómo surgió la conocida técnica del “bypass” o “baipás”, que consta en utilizar la vena safena en esta cirugía coronaria y fue el principal trabajo de su vocación, que le brindó prestigio  y reconocimiento a nivel mundial, ya que tal procedimiento cambió radicalmente la enfermedad coronaria. Trece años después, fundó en compañía con otros colaboradores, la Fundación Favaloro, con el objeto de desarrollar un centro de excelencia en nuestro país, similar al Cleveland Clinic, que combinara la atención médica, la investigación y la educación. En 1980, el doctor creó el Laboratorio de Investigaciones Básicas del Instituto Universitario de Ciencias Biomédicas, que fue la base de la creación en agosto de 1998, de la Universidad de Favaloro.  A lo largo de su vida, editó y escribió numerosos libros, como el primero que editó en 1970 “Tratamiento quirúrgico de la arteriosclerosis coronaria” o “Don Pedro y la educación” en 1994.

Su vida fue en cierta forma una lucha contra la corrupción, indispuesto a traicionar los fuertes valores inculcados en la escuela y en su seno familiar. Fue por esta lealtad a sus principios que quedó en bancarrota, según describe en su carta de suicidio, ya que PAMI, los sindicatos y demás le pedían un porcentaje de las operaciones, que él se rehusaba a darles. Mas, como también se a no realizar las operaciones de sus pacientes, él mismo cargaba con los costos de la operación, hasta que la Fundación estuvo a punto de fundirse. Fue por esta lealtad a sus principios que quedó en bancarrota, según describe en su carta de suicidio, ya que PAMI, los sindicatos y demás le pedían un porcentaje de las operaciones, que él se rehusaba a darles. Mas, como también se negaba a no realizar las operaciones de sus pacientes, él mismo cargaba con los costos de la operación, hasta que la Fundación estuvo a punto de fundirse. Otra corrupción política que él vivió en carne propia, como expresa también en su carta de suicidio, fue aquella entre cirujanos y cardiologos (como después se creerá que había entre otras especialidades) que a cada paciente que aclamaba que quería que su operación la llevara a cabo el Dr. Favaloro, se le comunicaba que no las hacía más. De manera tal que los cirujanos con los cuales tenían una especie de convenio, recibían un 50% del pago de la operación. Fue luchando contra el sistema como falleció el 29 de julio del 2000, dejando un mensaje contra la corrupción y la crisis política en Argentina, con una bala autoimpuesta en el corazón. Su mensaje fue significativo bajo la intensa crisis política, económica y social bajo el gobierno de De La Rúa, aún ahora siguen sus repercusiones y en casos se puede seguir aplicando a la realidad actual. Por estos motivos, se han realizado diversos homenajes: como un mural con dibujos de corazones hecho con mosaicos en el hospital de su ciudad natal, La Plata donde había llevado a cabo prácticas como médico residente; una maratón de 10km por el Círculo de Atletas Veteranos Platenses o Rosario con sus murales con corazones en árboles.

Comparando y descubriendo.

En la clase de Biología, tuvimos que hacer un cuadro comparativo entre diversos seres vivos como protagonistas. Entre ellos, se encontraban los pólipos y medusas, planarias, caracoles, saltamontes y vertebrados en general. El objetivo era encontrar la forma en que respiraban, hacían la digestión, si tenían aparato circulatorio y excretorio o no, agregar imágenes que describan el interior de cada ser vivo y además, incluir características generales.

Virus: V de Vivo.

El término virus es utilizado millones de veces en diferentes casos, ya sea por ser un virus informático o biológico. En esta entrada nos vamos a centrar en el biológico, el cual genera una gran controversia entre los científicos. La pregunta es: El virus biológico ¿Está o no está vivo?

Antes de responder a ello, hay que preguntarse qué es un virus. Se define este microorganismo como una entidad biológica que cuenta con la capacidad de autoreplicarse al utilizar la maquinaria celular, es decir, que ellos necesitan penetrar en las células de otros organismos para reproducirse, insertando su ADN en el interior de la célula elegida y usando sus estructuras de síntesis para fabricar sus propias copias.
Como ya dije previamente, saber si un virus está vivo todavía no se ha confirmado. Muchos afirman que sí son seres vivos, mientras que otros opinan lo contrario. Ambos lados sostienen firmemente sus creencias. En mi opinión, a pesar de saber que los virus no respiran, mueven o incluso crecen, sí creo que estén vivos. Porque sino, ¿por qué nos infectarían? ¿por qué nos dañarían? Por ejemplo, una piedra por voluntad propia no podría lastimarnos, mientras que los virus son perfectamente capaces de hacerlo sin que alguien nos lo arroje. Asimismo, ellos sí son capaces de reproducirse (ya sea independientemente o no), una característica muy importante en los seres vivos. Aunque no posean las demás particularidades, eso no lo convierte en algo muerto, o al menos no completamente. También pueden cristalizarse, permitiéndoles sobrevivir durante años hasta encontrar e infectar una célula. Sobrevivir es el objetivo principal de todas las criaturas, cosa que los virus hacen. Toda materia viva se necesita distinguir en distintas estructuras, que son los denominados niveles de organización. Los virus se encuentran en el nivel molecular, ya que están rodeados por una envoltura similar a la membrana celular formado por tres tipos de macromoléculas; las proteínas, ácidos nucleicos y en algunos casos, por lípidos.
Aunque las opiniones de los que sostienen que los virus no son seres vivos son muy bien pensadas, creíbles y con razones coherentes, me cuesta pensar en algo que no está vivo sea la razón de por qué nos enfermamos.
Y finalmente, tuve la oportunidad de encontrar una pequeña frase de un científico estadounidense sosteniendo su creencia: que los virus sí son seres vivos. "Muchos organismos requieren de otros organismos para vivir, incluidas bacterias que viven dentro de las células, y hongos que se dedican a las relaciones parasitarias obligadas, y que dependen de sus anfitriones para completar su ciclo de vida", asevera. "Y esto es lo que hacen los virus"


                           

                                                               Ejemplos de virus.

Paso a paso.

Para la integradora de Biología, debimos crear una presentación poniendo todo lo que habíamos aprendido durante el año, pero también teniendo que ver con la película que vimos, llamada "The walk".

Más organización dentro de nuestros cuerpos de lo que pensabas.

En la clase de Biología, estuvimos hablando acerca de dos sistemas: el nervioso y el endocrino. Ambos tienen distintas características que nos hacen identificarlos y diferenciarlos, haciéndonos saber qué es lo que hacen dentro de nuestro cuerpo y por qué son tan importantes. Elaboramos un cuadro comparativo guiándonos por las preguntas dadas, facilitándonos el trabajo de aprender sobre estas dos estructuras. 

Luego, nos centramos en el sistema endocrino, el cual fabrica algo esencial para nosotros: las hormonas. Como anteriormente dice en el cuadro, ellas son capaces de desplazarse a través de la sangre, cuyo objetivo es  coordinar las actividades que ciertas células realizan en determinadas áreas del cuerpo. Para ejecutar aquello, las hormonas deben saber a qué célula ingresar, por lo que la secreción manda a un receptor específico para ayudar a la hormona unirse a ella, quien ha sido concretamente diseñado para reconocer la determinada hormona.

Las prolongaciones desarrolladas por las células nerviosas reciben en nombre de axones, y llegan a establecer contactos con otras células a través de modificaciones especiales de la membrana celular que permite establecer conexiones eficaces entre la célula efectora y la célula receptora; estas estructuras que se desarrollan, y que representan modificaciones tanto de la membrana de la célula emisora como de la receptora, recibe el nombre de sinapsis.

Las hormonas son enviadas por las glándulas (órganos que fabrican sustancias). Hay tres tipos: las exocrinas que liberan sus productos al exterior, como las sudoríparas, que eyectan sudor; las salivales, saliva y las sebáceas, sebo. Las endocrinas, las que fabrican hormonas que viajan por la sangre. Entre ellas,  las glándulas suprarrenales, paratiroides, pineal y tiroides;  el hipotálamo, los islotes de Langerhans en el páncreas, los ovarios, la hipófisis y los testículos.

Y las mixtas, que tienen actividad endocrina y exocrina a la vez. 

Glándulas endocrinas y sus hormonas.                    Glándulas mixtas y sus hormonas.                                                               

              

Elevando el conocimiento

En la clase de Biología, junto a una compañera, debimos utilizar el programa "Pivot Animator" para lograr el objetivo de esta tarea: elegir un deporte, el que quieras, y en base a eso, crear una personita en el programa mencionado, haciendo que realice el ejercicio. Ya teniendo todo armado, incluso con un escenario puesto, guardarlo y bajarlo acá. Lo que elegimos nosotras, fue el deporte de halterofilia. La razón consistió en lo impresionante que es verlo detrás de la pantalla de nuestro televisor, en especial durante los Juegos Olímpicos. La capacidad de fuerza y determinación para tratar de levantar algo tan pesado nos sorprende y entretiene a la vez. Asimismo, lo escogimos por la cantidad de flexion que estos deportistas hacen, por lo que pensamos que sería de gran ayuda para conseguir este trabajo hecho.

La halterofilia o "Levantamiento de pesas" no solo consiste de la fuerza del propio deportista, sino también requiere una gran concentración mental. Lo más importante es la fuerza de éste mismo, no cuán grande sus músculos son. Igualmente, cuando se habla del entrenamiento, los llamados halterófilos deben concentrarse más en la técnica de cada movimiento, no de la fuerza que poseen y sus ganas de fortalecerla. El agarre también influye mucho a la hora de levantarla. Este deporte se lleva a cabo sobre una plataforma, dentro de un polideportivo cubierto. El deportista, junto a la pesa, tienen prohibido salirse de aquella plataforma en el momento de levantarla.

Primero, el deportista realiza una flexión de piernas cuando debe agacharse para recoger la pesa. Seguido de eso, al estabilizarse con la parte baja de su cuerpo, dobla sus codos, en donde aparece una nueva flexión de brazos y posteriormente, hace una elevación nuevamente de los ya mencionados y se queda unos segundos inmóvil con el artefacto por encima de la cabeza para así ser capaz de ganar la ronda. Finalmente, produce una depresión de brazos para dejar la pesa sobre el suelo.

El secreto detrás del hueso largo.

En la clase de Biología, luego de realizar una disección a un hueso largo, nos dividimos en parejas con el objetivo de cumplir lo que nos habían asignado: Crear una presentación de éste mismo hueso, escribiendo sus propiedades y funciones y agregar fotos de la anterior disección hecha en el Laboratorio para brindarle un poco de "vida" a la presentación. Asimismo, mediante la aplicación de "Thinglink", intervenimos una de nuestra imagen del hueso colocándole los nombres de sus partes Acá les comparto el mío:

Un gran cerebro conlleva una gran responsabilidad.

En la clase de Biología, teniendo en cuenta las funciones de cada parte del cerebro tras ser disecado, debimos crear un Thinglink donde presentáramos una foto tomada durante la disección y marcar en ella los conceptos vistos que el cerebro contiene, ya sea la sustancia gris o blanca, etc.

Actualidad científica: "Drogas convirtiéndose en la ´vida de la fiesta´"

Jueves 19 de Junio, 2016

                                      Drogas convirtiéndose en la "vida de la fiesta".

                            5 adolescentes fallecidos tras ingerir diversos tipos de drogas.

Toda historia tiene un principio y por ende, un lugar. En nuestro caso, todo sucedió en la conocida fiesta "Time Warp", donde su principal objetivo era que todos los adolescente la pasaran bien, pero terminó ocurriendo todo lo contrario: una tragedia, llevándose consigo 10 víctimas, 5 internados y los demás fallecidos.
El "¿Cómo?" de esa pregunta, tiene como respuesta una sola palabra y con infinidades de tipos de ella: la droga. Los médicos pudieron afirmar que en los cuerpos de los 10 adolescentes intoxicados, se encontraban en ellos éxtasis, cocaína y anfetaminas. Ingiriendo estas tres dogas, lo que le sucede al cuerpo, principalmente a sus receptores (ubicados en el sistema nervioso), es que se aceleren las funciones de su cuerpo. Al deglutir una cantidad excesiva de estas drogas dadas, el efecto fue tan grave, que 5 de ellos murieron en la primera noche de la fiesta. Las drogas causaron en ellos varios resultados, como el aumento de la temperatura corporal, deshidratación, convulsiones, aceleración de los latidos cardíacos, mareo, aumento de la presión y dificultad de respirar. Sin embargo, tal vez hubo la posibilidad de que la droga también les haya creado ilusiones erróneas de lo que pasaba a su alrededor. Por ejemplo, al abrir una ventana y que el frío choque contra su piel, los individuos creerán haber pensado de que se trataba de algo que les pudiera hacerle daño y como resultado, tras que sus moduladores hayan interpretado una idea equivocada de lo que sucedía, sus efectores hayan realizado acciones que pudo haberles perjudicado.
Claramente, la homeostasis de los 5 fallecidos no se pudo recuperar, ya que los efectos de la droga le jugaron en contra. La homeostasis se refiere al "estado de equilibrio entre lo que sucede dentro del cuerpo y lo que sucede fuera de él". El éxtasis, la cocaína y las anfetaminas dañaron gravemente al cuerpo y a sus sistemas nerviosos, por lo que no hubiera sido raro que 5 se hayan "ido" y que los demás hayan quedado internados de manera crítica.
Nadie sabrá porque los adolescentes tienen esa manía de ingerir drogas, sabiendo que pueden llegar a tener un final mortal a causa de esa acción. Gente profesional en el tema de somníferos, plantea que "el uso de drogas corresponde a un afán de huir de la realidad". Muchos pensarán que estos somníferos son una vía de escape a sus problemas tanto personales, familiares o sociales. Y como resultado, estos individuos serán los más vulnerables al digerir todo tipo de droga, de manera que les haya resultado normal al ver a sus padres o familiares hacerlo con tanta frecuentad o simplemente para, como dije antes, de escapar de sus obligaciones y problemas. Sin embargo, la mayoría coincide de que la palabra "Droga" es un sinónimo de muerte, el cual es el camino fácil que muchas personas hacen para liberarse de sus responsabilidades y/o para pasar un buen momento en una fiesta, aunque para hacerlo, no hace falta consumirla.

El edificio en donde la fiesta "Time Warp" se dio, siendo inspeccionada por la PFA (Policía Federal Argentina)

Actualidad científica: ¿Qué podrías hacer con la plata que gastas en cigarrillos?

En la clase de Biología, debíamos crear nuestra propia "Actualidad científica" con temas que tengan que ver con la Salud o Sociedad. Yo elegí el tema acerca del aumento de los cigarros y la cantidad de dinero que podría llegar la gente en sacrificar  por ellos y sin sabiendo que no solo sacrifican su dinero, sino también su propia salud.

Células en una sola imagen

En una de nuestras clases de biologia, visitamos el Laboratorio que, junto a los vegetales y frutas que trajimos (Banana-Cebolla-Papa) observamos cada una de sus características en el microscopio. Luego, nos ordenaron crear un "Thinglink" poniendo en el todo lo que observamos.