Arte: todas nuestras obras durante el año.

Como integradora de la materia de Arte, creamos una presentación mostrando todos los trabajos y dibujos realizados durante todo el año, explicando no solo ellos, sino también las técnicas utilizadas y sus respectivos movimientos artísticos. Acá está mi presentación:

Más organización dentro de nuestros cuerpos de lo que pensabas.

En la clase de Biología, estuvimos hablando acerca de dos sistemas: el nervioso y el endocrino. Ambos tienen distintas características que nos hacen identificarlos y diferenciarlos, haciéndonos saber qué es lo que hacen dentro de nuestro cuerpo y por qué son tan importantes. Elaboramos un cuadro comparativo guiándonos por las preguntas dadas, facilitándonos el trabajo de aprender sobre estas dos estructuras. 

Luego, nos centramos en el sistema endocrino, el cual fabrica algo esencial para nosotros: las hormonas. Como anteriormente dice en el cuadro, ellas son capaces de desplazarse a través de la sangre, cuyo objetivo es  coordinar las actividades que ciertas células realizan en determinadas áreas del cuerpo. Para ejecutar aquello, las hormonas deben saber a qué célula ingresar, por lo que la secreción manda a un receptor específico para ayudar a la hormona unirse a ella, quien ha sido concretamente diseñado para reconocer la determinada hormona.

Las prolongaciones desarrolladas por las células nerviosas reciben en nombre de axones, y llegan a establecer contactos con otras células a través de modificaciones especiales de la membrana celular que permite establecer conexiones eficaces entre la célula efectora y la célula receptora; estas estructuras que se desarrollan, y que representan modificaciones tanto de la membrana de la célula emisora como de la receptora, recibe el nombre de sinapsis.

Las hormonas son enviadas por las glándulas (órganos que fabrican sustancias). Hay tres tipos: las exocrinas que liberan sus productos al exterior, como las sudoríparas, que eyectan sudor; las salivales, saliva y las sebáceas, sebo. Las endocrinas, las que fabrican hormonas que viajan por la sangre. Entre ellas,  las glándulas suprarrenales, paratiroides, pineal y tiroides;  el hipotálamo, los islotes de Langerhans en el páncreas, los ovarios, la hipófisis y los testículos.

Y las mixtas, que tienen actividad endocrina y exocrina a la vez. 

Glándulas endocrinas y sus hormonas.                    Glándulas mixtas y sus hormonas.                                                               

              

¿A caso eso se colecciona?

En la clase de Lengua, junto a una compañera, debimos escribir un pequeño cuento tras leer uno de los relates humorísticos de Mark Twain. Tuvimos que utilizar recursos humorísticos para llevar a cabo, como la enumeración, lo absurdo, etc. Acá está el mío:  

Nicolás invita a su mejor amigo, Matías, a su casa para pasar la tarde. Tras llegar del colegio, entran a la habitación de Nicolás para ver la televisión. Pasan los minutos y aburrido, Matías le pregunta a su amigo:

- ¿No tenes algún juego de mesa? Porque en la tele no pasan nada bueno.- Él se para sin esperar respuesta y se encamina al gran armario en donde se supone que la diversión está,

- ¡No, no! ¡No entres ahí!- Exclama Nicolás, pero ya es demasiado tarde. 

- ¡¿Qué es esto?!- Grita Matías al observar los frascos de vidrio sobre los estantes de manera ordenada, con un babosa dentro de cada uno. Pero eso no es lo peor, ¡Están vestidas!

- No es "esto"- Hace énfasis en la ultima palabra- Son ellos.- Nicolas agarra uno de los frascos y se lo extiende, pero Matías retrocede asqueado.- ¿No son hermosas?

- Son asquerosas y babosas.- Comenta. 

- No lo digas enfrente de ellos, podes herir sus sentimientos.- Deja el frasco en su lugar y señala los demás.- No solo estas hermosas, sino a la moda.- Le dice, ignorándolo.- Conseguí lo mejor de lo mejor: tienen remeras, bermudas, polleras, camperas, zapatillas, gorritas, vestidos, trajes de baño e incluso guantes y lentes de sol.

- ¿Y tu mamá sabe de esto?

Nicolas, nervioso, le contesta.- Eh, no tiene porqué enterarse.

- ¿Esto es real? ¿No es una broma?- Le pregunta desesperado, buscando las cámaras en el cuarto.- ¡Vamos, salgan! ¡Ya no tienen que grabar! ¡Paren esto!

- No es ninguna broma, Matías. Esta es mi pasión, coleccionar babosas. Las más lindas son las acuáticas, ¡Son las que tienen antiparras, mirá!

Matías, perplejo, apunta al baño y se aclara la garganta, sin disimular sus intenciones.- Si me disculpas, voy a ir al baño y llamar a mi mamá para que me pase a buscar. 

Elevando el conocimiento

En la clase de Biología, junto a una compañera, debimos utilizar el programa "Pivot Animator" para lograr el objetivo de esta tarea: elegir un deporte, el que quieras, y en base a eso, crear una personita en el programa mencionado, haciendo que realice el ejercicio. Ya teniendo todo armado, incluso con un escenario puesto, guardarlo y bajarlo acá. Lo que elegimos nosotras, fue el deporte de halterofilia. La razón consistió en lo impresionante que es verlo detrás de la pantalla de nuestro televisor, en especial durante los Juegos Olímpicos. La capacidad de fuerza y determinación para tratar de levantar algo tan pesado nos sorprende y entretiene a la vez. Asimismo, lo escogimos por la cantidad de flexion que estos deportistas hacen, por lo que pensamos que sería de gran ayuda para conseguir este trabajo hecho.

La halterofilia o "Levantamiento de pesas" no solo consiste de la fuerza del propio deportista, sino también requiere una gran concentración mental. Lo más importante es la fuerza de éste mismo, no cuán grande sus músculos son. Igualmente, cuando se habla del entrenamiento, los llamados halterófilos deben concentrarse más en la técnica de cada movimiento, no de la fuerza que poseen y sus ganas de fortalecerla. El agarre también influye mucho a la hora de levantarla. Este deporte se lleva a cabo sobre una plataforma, dentro de un polideportivo cubierto. El deportista, junto a la pesa, tienen prohibido salirse de aquella plataforma en el momento de levantarla.

Primero, el deportista realiza una flexión de piernas cuando debe agacharse para recoger la pesa. Seguido de eso, al estabilizarse con la parte baja de su cuerpo, dobla sus codos, en donde aparece una nueva flexión de brazos y posteriormente, hace una elevación nuevamente de los ya mencionados y se queda unos segundos inmóvil con el artefacto por encima de la cabeza para así ser capaz de ganar la ronda. Finalmente, produce una depresión de brazos para dejar la pesa sobre el suelo.

Ming´s biggest prey.

In the Literature class, we had to make a presentation about the short story we read, called "Ming´s biggest prey". There, we colocated descriptions about the character, the relevance of the title and the themes it had. Here it is:

Juego Olímpicos: Alemania.

Con unas compañeras, en la clase de Educación Física, creamos una presentación que hable de un equipo grupal de un país en particular durante los Juegos Olímpicos en Río 2016, el cual, en nuestro caso, fue Alemania.
                             

Debate acerca del aborto.

El aborto es un gran fenómeno de debate en la actualidad. Hay muchos argumentos a favor de él y en su contra. En nuestro país, han habido numerosas movilizaciones para su legalización (en Misiones, el XXVII Encuentro Nacional de Mujeres, la Campaña Nacional por Derecho al Aborto Legal en la ciudad de Buenos Aires, o asimismo la popular marcha #NiUnaMenos que entre otras cosas, luchó por el aborto legal, etc) este no sólo toma lugar en nuestro territorio, sino también a nivel mundial, en donde podemos mencionar el caso de varios países latinoamericanos. Siete de los nueve países del mundo donde ni si quiera cuando la vida de la madre está puesta en peligro, esta permitido el aborto son latinoamericanos: Chile, Haití, Honduras, Nicaragua, República Dominicana, Surinam entre otros. Por esto, en lo que concierne a la clase de Lengua, en parejas y tomando como elección un tema de actualidad, creamos un texto que analizara los argumentos a favor y en contra de esta temática. Finalmente, llegamos a una conclusión.

Natalia, a favor de la legalización del aborto, argumenta que éste mismo es un problema de salud pública, ya que el aborto clandestino representa la primera causa de muerte materna en Argentina. El aborto es la última opción cuando es insuficiente la educación sexual o

fallan los métodos anticonceptivos. Por eso, la consigna que generó el movimiento feminista es: educación sexual para decidir, anticonceptivos para no abortar y aborto legal para no morir.

Legalizar el aborto garantiza la igualdad de oportunidades de las mujeres frente a embarazos no deseados. Son las mujeres en condiciones precarias las que no acceden a métodos seguros, a clínicas privadas ni a información necesaria sobre el uso de anticonceptivos y terminan muriendo por abortos mal realizados en condiciones inseguras y en situación de desesperación. Son ellas, las que como muchas veces sucede, si son menores de edad, deben dejar la escuela y muchas veces nunca la retoman por el cuidado que deben ejercer del bebé. La maternidad debe ser una decisión de las mujeres, sobre qué hacer con su cuerpo, es su derecho. Después de todo, ¿no vivimos en una democracia? Por esta razón, no podemos evitar hacer mención a las mujeres que producto de una violación, quedaron embarazadas. Es innegable que esto les puede generar un traumatismo, y que por lo menos, las afecta psicológica y emocionalmente, siendo aún mayor éste daño en menores de edad.

En adición, el aborto realizado en condiciones seguras antes de las 12 semanas es una práctica sencilla que no pone en riesgo la salud de las mujeres, en cambio, cuando se lleva adelante un embarazo no deseado, la salud mental de las mujeres se encuentra amenazada. Además, cabe destacar, que hasta ésta época, el feto es meramente una acumulación de células, y no aún un ser humano, por lo no le estarían quitando la vida a nadie.

No obstante, Martina no coincide. Ella objeta  que desde el instante de la concepción, existe ya un ser vivo con ADN humano único, que tiene que mandar un mensaje químico a la madre para que no luche contra él. Desde que es sólo una célula, su propio ADN dirige todo el programa de su desarrollo y crecimiento, hasta el nacimiento y más allá. A las dos semanas de la concepción, está completamente implantado en el útero. Una semana más tarde, ya se le están formando el cerebro, la médula espinal y los ojos; y unos días después le latirá el corazón. Sí, se alimenta de la madre, pero también lo hace un bebé recién nacido. Por lo que también merece ser respetado como ser.

Su punto de vista frente al argumento de las personas a favor del aborto, que consta en que si el aborto no es el legal, las mujeres arriesgan su vida abortando clandestinamente es que el aborto nunca está justificado, siendo legal o ilegal.Muchas cifras sobre muertes son manipuladas. Un ejemplo es lo dicho por el doctor Bernard Nathanson, pionero del aborto en Estados Unidos, quien ha reconocido que las estadísticas que daban de abortos ilegales y de las muertes que causaban «eran completamente falsas». En España se decía que eran cerca de cien mil (El País decía 300.000). Los cien mil no se han alcanzado hasta después de 23 años de total permisividad.

Con respecto a las madres que cargan con un hijo de su violador, ella las invita a pensar en ese niño inocente, que también es su hijo, y quien no debe pagar un crimen tan execrable con su vida. Si la madre no se ve capaz de criarlo, puede darlo en adopción, y así romperá el ciclo de violencia.

Finalmente, en exposición de sus creencias y visiones, ambas llegaron a una conclusión, cada una aceptando algunos puntos de sus contrincantes ideológicos.

Esta conclusión consta en que la mujer debe abortar en caso de que haya sufrido una violación siendo menor de edad, que sea menor de edad y que no tenga los recursos necesarios para subsistir y aún no siendo así, que se vea obligada a abandonar sus estudios. Cabe agregar que una mujer mayor de edad víctima de una violación, debería recibir un gran apoyo del estado, pero no recurriendo al aborto. Citan como un ejemplo que tomar por la coincidencia de pensamiento en algunas medidas, a la despenalización en España, planteada bajo tres supuestos: que el embarazo sea fruto de una violación, que se presuma que el niño nacerá con «graves taras (sic) físicas o psíquicas» y que sea un grave riesgo para la vida y la salud física o psíquica de la madre.n documento de las Naciones Unidas reconozca un supuesto derecho al aborto.